Comunicado sobre la situación en el inicio de curso 2025-26 de la Formación Profesional reglada en la Comunidad de Madrid (Podemos Comunidad de Madrid. 4-8-2025)

 

Otro año más el Gobierno de la Comunidad de Madrid repite la misma política nefasta,

agravando la situación de la Formación Profesional pública a través del proceso de matriculación

 

Podemos Comunidad de Madrid denunciamos:

• Los obstáculos que pone la Comunidad para el estudio de los Ciclos de Grado Superior en los centros públicos al exigir al alumnado una tasa de matrícula de 400€, cantidad que no se exige en otras comunidades al no existir tal gravamen o haberse suprimido.

• La insuficiente oferta de plazas de FP en los centros públicos que se repite año tras año. Como en años anteriores, hasta un 50% de la demanda de plazas solicitadas en primera opción quedará insatisfecha en la mayoría de las familias profesionales. En vez de fomentar estos estudios en los centros públicos (en todas sus modalidades y formas), el Gobierno de la Comunidad de Madrid los lleva a centros privados concertados y privados.

• La concesión de cheques escolares, enmascaradas bajo el nombre de “becas", cada vez más cuantiosas, destinadas únicamente al alumnado que se matricula en centros privados, aunque no cubren el coste total de la matrícula. Díaz Ayuso destinará el próximo curso 30,5 millones de euros a estudiantes de Grado Medio y Superior, que la Consejería de Educación transferirá a través de la entidad colaboradora, repartidos en diez mensualidades, a partir de septiembre directamente a los centros de FP privados.

• Las operaciones de marketing que hace la Comunidad de Madrid con respecto a las diferentes modalidades de FP sin que sepamos los resultados de la evaluación de las mismas, si es que ha existido. Asimismo, tampoco conocemos los resultados de la implantación en el sistema de la reciente normativa de FP que ha generado un incremento desmesurado del trabajo burocrático para el profesorado, problemas para la realización de la parte práctica en las empresas (falta de puestos formativos en las mismas), etc.

• La deriva autoritaria, propia de organizaciones políticas temerosas de la democracia, hurtando información a los interesados y a los agentes sociales para gestionar la escasez provocada por su política contra lo público.

• La opacidad del proceso de asignación de ciclos a los centros de FP públicos, especialmente de los títulos más novedosos, así como la matrícula sin garantía de poder realizar la parte práctica en la empresa; recordamos, como ejemplo, lo sucedido en la Familia Profesional Sanitaria en el curso 2024/25. 

Por ello, exigimos:

• El aumento de la oferta de plazas de FP en los centros públicos ajustándola a la demanda del alumnado y del sistema productivo, mediante el incremento del número de profesores, de profesionales de Orientación, de personal de limpieza y de auxiliares de control necesarios para doblar los grupos si fuera necesario y no poner en riesgo la salud del alumnado, familias y trabajadoras y trabajadores públicos.

• El aumento de medios materiales (renovación de maquinaria en las aulas taller; actualización de programas informáticos; mobiliario adecuado a las necesidades de las nuevas generaciones -en algunas aulas las sillas y mesas no son adecuadas para la salud laboral de los alumnos).

• La implantación en los centros públicos de las nuevas especialidades demandadas por la sociedad y el sector productivo.

• El blindaje de la Formación Profesional Pública y el de todas las etapas educativas públicas.

• La climatización de todos los centros educativos públicos.

Todos estos problemas no son nuevos y se repiten año tras año con las administraciones del PP que han apostado por degradar la enseñanza pública, blindando en la práctica la enseñanza privada-concertada y la privada.

 

Con una mínima inversión en los centros públicos de FP podría aumentarse su oferta en cerca de un 50% allí donde haya un turno sin uso, ya que la mayor parte de las aulas taller sólo funcionan en turno de mañana. Para su puesta en funcionamiento en doble turno, se necesitaría solamente la contratación del profesorado necesario.

Con las políticas privatizadoras de Ayuso y de su gobierno que, en lugar de priorizar la Educación Pública, gestionan la educación como un negocio para que se beneficien determinadas empresas privadas, la auténtica igualdad de oportunidades es simplemente una quimera. El alumnado que demanda centros públicos y, en determinadas especialidades, se queda en gran proporción fuera de esta opción, ha de acudir a otras alternativas que implican un coste imposible para muchos. A pesar de que pretenden enmascarar la “libertad de elección” y la “igualdad de oportunidades” mediante “becas”, en realidad son cheques escolares para cursar los ciclos exclusivamente en centros privados destinados al alumnado cuyas familias tienen recursos económicos (uno de los requisitos para obtener el cheque escolar es No superar el límite de renta per cápita familiar de 35.913€). En esta misma línea es imprescindible la supresión del pago de 400€ para matricularse en un Ciclo Superior en los centros públicos.

Podemos Comunidad de Madrid denunciamos que es inadmisible dejar sin formación a miles y miles de alumnas y alumnos en la Comunidad de Madrid, con un paro en los menores de 25 años cercano al 20%.

 

Equipo de Formación Profesional

Área de Educación

Podemos Comunidad de Madrid

4 de agosto de 2025

Comunicado de apoyo al alumnado de Formación Profesional pública de la Rama Sanitaria de la Comunidad de Madrid

 

Comunicado de apoyo al alumnado de Formación Profesional pública 

de la Rama Sanitaria de la Comunidad de Madrid

En las últimas semanas, los y las alumnas de Formación Profesional de la rama sanitaria están realizando movilizaciones demandando poder hacer las prácticas imprescindibles para acabar su ciclo formativo, después de años de esfuerzo de ellos y de sus familias.

Una vez más, el afán privatizador del gobierno de Ayuso demuestra que solamente quieren hacer negocio con la Educación y sobre todo con la Formación Profesional, la principal damnificada de estas políticas privatizadoras.

Es inmoral que los alumnos de la pública no puedan realizar de forma gratuita su formación práctica mientras que los de la privada la tienen garantizada. Es lamentable que no haya plazas suficientes para estos alumnos de la pública y que además se quiera cobrar por hacer estas prácticas en centros de titularidad pública.

Exigimos que la Comunidad de Madrid garantice las prácticas gratuitas a estos alumnos y que el Ministerio de Sanidad, dirigido por Mónica García, legisle para asegurarlas.

Desde Podemos Comunidad de Madrid queremos mostrar todo nuestro apoyo y solidaridad a las y los estudiantes de Formación Profesional y llamamos a participar de estas movilizaciones y a que se cumplan sus reivindicaciones.

Por una Formación Profesional pública, gratuita y de calidad y que garantice las prácticas independientemente de los ingresos de las familias.

No a la mercantilización de la Educación.

La Educación es un derecho de todos y todas. ¡Que no nos la arrebaten para hacer negocio!

Madrid, 8 de febrero de 2024

Comunicado sobre el inicio de curso 2022/23 de la Formación Profesional reglada en la Comunidad de Madrid (Área de Educación de Podemos Comunidad de Madrid)

 

Otro año más, en el inicio de curso 2022-23, el gobierno de la Comunidad de Madrid repite la misma política nefasta agravando la situación de la Formación Profesional (FP) reglada a través del proceso de matrícula de los Ciclos medios y superiores de FP.

Desde Podemos Comunidad de Madrid denunciamos:

1. Los obstáculos que pone el gobierno de la Comunidad de Madrid para el estudio de los Ciclos de Grado Superior al exigir al alumnado una matrícula de 400€.

2. La insuficiencia de oferta de plazas de FP en los centros públicos que año tras año se repite. Como en cursos anteriores, hasta un 50% de la demanda de plazas quedará insatisfecha en la mayoría de las familias profesionales en primera opción. En vez de fomentar estos estudios, los trata de privatizar en centros privados concertados y concediendo becas solo para aquellos alumnos que se matriculan en centros privados.

3. La terrible situación provocada por la pandemia de la Covid-19 no ha servido para mejorar las condiciones de salud y seguridad, al contrario, se pretende volver a una normalidad mermada de recursos. Ante la necesidad de mejora, se anteponen los recortes en la FP pública y la privatización, normalmente a costa del estudiante y las familias.

4. Las operaciones de marketing en torno a la FP dual y bilingüe, a la espera de que sean capaces de aplicar la nueva normativa de FP en la comunidad, sin que sepamos la evaluación, si es que ha existido, de las experiencias llevadas a cabo hasta el momento. Por otro lado sería de interés saber si hay un plan para la FP y cómo se relaciona con los desarrollos llevados a cabo por el Ministerio para todo el territorio nacional.

5. La deriva autoritaria, propia de organizaciones temerosas con la democracia, hurtando información a los interesados y a los agentes sociales para gestionar la escasez provocada por su política contra lo público.

Por todo ello, proponemos:

1. Suprimir la tasa de 400€ para el estudio de los Ciclos de Grado Superior.

2. Incrementar en septiembre la oferta de plazas de FP en los centros públicos ajustándola a la demanda de los alumnos y del sistema productivo, incrementando el número de profesores, personal de limpieza y de control necesarios para doblar los grupos y no poner en riesgo la salud de los alumnos, familias y trabajadores públicos.

3. Aumentar urgentemente los medios materiales (renovación de maquinaria en las aulas taller, actualización de programas informáticos, mobiliario adecuado a las necesidades de las nuevas generaciones, ya que en alguna aulas las sillas y mesas no son adecuadas para la salud laboral de los alumnos).

4. Implantar en los centros públicos las nuevas especialidades demandadas por la sociedad y el sector productivo.

Todos estos problemas no son nuevos se repiten año tras año con las Administraciones del PP, que ha apostado por degradar la enseñanza pública en favor de la enseñanza concertada y privada. Con una mínima inversión en los centros públicos estos podrían aumentar su oferta en más de un 50% , ya que la mayor parte de las aulas taller solo funciona en turno de mañana, necesitando solamente para su puesta en funcionamiento en doble turno la contratación de profesoras/os.

Desde Podemos Comunidad de Madrid denunciamos que no es de recibo dejar sin formación a miles y miles de alumnas/os madrileñas/os, con un paro en los menores de 35 años cercano al 30%.

1 de septiembre de 2022

Grupo de Formación Profesional del Área de Educación de Podemos Comunidad de Madrid

Unidas Podemos denuncia un déficit de plazas de FP de Grado Medio y propone un plan de choque (29-7-2022)

 

Unidas Podemos denuncia un déficit de plazas de FP de Grado Medio 

y propone un plan de choque

●  El diputado Agustín Moreno ha registrado una petición de comparecencia urgente del consejero de Educación para exigir al Gobierno de la Comunidad de Madrid que aborde esta situación de emergencia en la Formación Profesional

MADRID. 29 de julio de 2022 

El diputado de Unidas Podemos Agustín Moreno ha registrado una petición de comparecencia urgente del consejero de Educación en el pleno de la Asamblea de Madrid para exigir al Gobierno de la Comunidad de Madrid que aborde esta situación de emergencia en la Formación Profesional. La formación morada insiste en que cada año miles de alumnos se quedan sin plaza en los ciclos de Formación Profesional (FP) en la Comunidad de Madrid. Los datos del curso pasado revelan que 29.311 alumnos se quedaron sin plaza. 

Este comienzo de curso todavía no se puede precisar por la falta de transparencia de la consejería de Educación que obliga a ver centro a centro y ciclo a ciclo el número de admitidos y de no admitidos. Además, aún no se conocen los datos de matriculación en los Ciclo de Grado Superior de FP y los de FP a distancia que saldrán en septiembre. En todo caso, Agustín Moreno indica que el compromiso no demostrado del gobierno Ayuso de crear 10.000 plazas queda muy lejos de las 30.000 plazas no atendidas del curso pasado. 

La razón de esta situación, tal y como afirma Moreno, hay que encontrarla en una estrategia deliberada del gobierno de la Comunidad de Madrid que impulsa un proceso de privatización de la FP que ha hecho que en una década haya crecido el porcentaje de alumnado escolarizado en la privada en un 14%. Hay tres mecanismos para ello: 1) mantener un déficit estructural en la oferta de plazas públicas; 2) no ofertar en los centros públicos muchos ciclos de gran demanda y mayor empleabilidad que se reservan para la oferta privada; 3) ampliar la política de cheques escolares para derivar alumnado a los centros privados; en concreto, este año se pretende que haya 12.915 alumnos en ciclos privados de FP de Grado Superior y de Grado Medio.

Unidas Podemos denuncia que es disparatado que se deje sin atender a una buena parte de la demanda de formación de los jóvenes, en una comunidad que tiene una alta tasa de paro juvenil y de precariedad laboral. No es aceptable una política que escatima esfuerzos de financiación, de profesorado y recursos para potenciar y modernizar un sector educativo fundamental para mejorar la cualificación y la calidad del empleo.

El Grupo Parlamentario de Unidas Podemos en la Asamblea de Madrid exige, una vez más, al Gobierno de la Comunidad de Madrid que aborde esta situación de emergencia en la Formación Profesional y prepare un Plan de Choque que incremente la oferta pública y permita atender en septiembre la demanda insatisfecha. En concreto, propone:

1. Garantizar la gratuidad de las matrículas de Formación Profesional de Grado Superior, eliminando la actual tasa de 400 € que no se cobra en la gran mayoría de las CCAA.

2. Apostar por la construcción urgente de nuevos centros públicos de Formación Profesional, para atender la demanda existente de plazas de Formación Profesional.

3. Invertir de forma integral para la creación de plazas en la Formación Profesional pública la parte correspondiente a la Comunidad de Madrid de los 103,9 millones de euros que el gobierno central distribuirá para la creación de 55.408 plazas públicas de Formación Profesional en todo el Estado. Los Fondos Europeos para la Recuperación y Resiliencia deben ser una oportunidad para fortalecer seriamente la Formación Profesional, abandonando la propaganda en torno a la FP dual y bilingüe, programas que siguen sin evaluarse.

4. Aumentar el profesorado público de Formación Profesional para permitir el uso de los centros de Formación Profesional en horario de tarde, aumentando la oferta de plazas.

5. Apostar por aumentar el porcentaje de plazas de Formación Profesional públicas en la Comunidad de Madrid para alcanzar la media del Estado del 70%.

Unidas Podemos avisa de que los cheques escolares para los más ricos dispararán la desigualdad y la segregación en la Comunidad (Nota de Prensa. 30-6-2022)

• La Comunidad de Madrid es la Comunidad autónoma con más segregación educativa de España y una de las regiones más segregadas de Europa.

• Unidas Podemos se reunirá con sindicatos y comunidad educativa para impulsar una legislación contra la segregación educativa y movilizaciones contra esta amenaza.

Tras la publicación por la Consejería de Educación y Universidades de la Comunidad de Madrid de las Órdenes que regulan los criterios de la concesión de los cheques escolares, desde Unidas Podemos se han valorado los criterios como una declaración de intenciones de beneficiar a los más ricos de la Comunidad y, por tanto, apostar por un aumento de la desigualdad y de la segregación educativa en la Comunidad con peores índices de Europa.

Esto es así por el alto montante que suponen los cheques escolares, regalo a los colegios privados: 50,6 millones para primer ciclo de educación infantil a centros privados; 43,4 millones para bachillerato en centros privados, habiéndose multiplicado por cinco; 9,1 millones para formación profesional de grado medio; 30,5 millones para formación profesional de grado superior. Esta lluvia de millones en menos de un mes ha sido publicada en el BOCM entre el 24 de marzo y el 19 de abril de 2022. Si sumamos los 46,2 millones que el Gobierno Ayuso da a 17 colegios (mayoritariamente del Opus Dei) que segregan por sexo, totalizan 180 millones de euros robados a la educación pública para transferirlos a la enseñanza privada. A ellos hay que añadir los 1.164 millones que se pagan por los conciertos este año.

Además, es muy escandalosa la elevación de la renta per cápita de la unidad familiar que pasa de 10.000 a 35.913 euros. Esto supone, como declara el portavoz de Educación de Unidas Podemos, Agustín Moreno, “que una familia con dos progenitores y dos hijos puede acceder a estos cheques aunque tengan unos ingresos al año de 143.652 euros, muchísimo más, por ejemplo, de lo que cobra el Presidente del Gobierno (84.845 euros). Para que quede claro, aunque les llamen "becas" los cheque son universales y es dinero para los ricos. Qué atraco. Pagan a los ricos con el dinero de todos los colegios de ricos donde seleccionan el alumnado y solo admiten a los hijos de los ricos”. Es absolutamente cínico que el consejero intente justificar esta tropelía diciendo que sirve para “quitar barreras de acceso”.

El objetivo de esta estrategia es propiciar una privatización salvaje y un desmantelamiento de la educación pública. Algo que viene sucediendo en Madrid, donde el alumnado escolarizado en la educación pública es de un 15% menor que la media de España y un 40% menos que en Europa. La consecuencia es un modelo educativo segregador, falto de equidad y de mediocres resultados académicos.

Por eso, Agustín Moreno, portavoz de Educación del grupo parlamentario de Unidas Podemos ha indicado que “seguiremos denunciando en la Asamblea de Madrid estas agresiones y vamos a estudiar medidas legales frente a las irregularidades observadas”. El portavoz también ha valorado que “es necesaria la movilización de la comunidad educativa y de la ciudadanía en defensa de la educación pública por lo que nos reuniremos con los sindicatos, las AMPA, Marea Verde y con el resto de grupos progresistas para impulsar una legislación por la equidad educativa que suprima la segregación escolar en la comunidad de Madrid.”

Proposición No de Ley sobre Formación Profesional registrada por Unidas Podemos en la Asamblea de Madrid (23-5-2022)

PNL (Proposición No de Ley) registrada el 23 de mayo de 2022 por nuestro Grupo Parlamentario de Unidas Podemos sobre Formación Profesional para construir nuevos centros públicos de FP, crear plazas públicas, aumentar el profesorado público y suprimir los 400 € de tasas en los ciclos de FP de Grado Superior.

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• Unidas Podemos lleva a Pleno la creación de plazas públicas suficientes de FP y la supresión de las tasas de 400 € de los Ciclos de Grado Superior (Nota de Prensa)

Unidas Podemos lleva a Pleno la creación de plazas públicas suficientes de FP y la supresión de las tasas de 400 € de los Ciclos de Grado Superior (Nota de Prensa)

El Grupo Parlamentario de Unidas Podemos en la Asamblea de Madrid presentará el 23 de mayo una PNL sobre Formación Profesional con vocación de unidad con el resto de grupos de la izquierda. La propuesta, que se debatirá en el Pleno de la Asamblea del 23 de junio, propone medidas urgentes para evitar la situación que se produjo en el periodo de matriculación del curso 2021-2022, cuando se quedaron sin una plaza pública 29.336 personas. Ello obligó a estos alumnos, cuyas solicitudes fueron rechazadas, a ir centros privados y concertados o a quedarse en su casa por no poder pagar tasas de hasta 7.000 a 10.000 euros.

Unidas Podemos ha propuesto:

1. Garantizar la gratuidad de las matrículas de Formación Profesional de Grado Superior, eliminando la actual tasa de 400€.

2. Apostar por la construcción urgente de nuevos centros públicos de Formación Profesional, para atender la demanda existente de plazas de Formación Profesional.

3. Invertir de forma integral para la creación de plazas en la Formación Profesional pública la parte correspondiente a la Comunidad de Madrid de los 103,9 millones de euros que el gobierno central distribuirá para la creación de 55.408 plazas públicas de Formación Profesional en todo el Estado.

4. Aumentar el profesorado público de Formación Profesional para permitir el uso de los centros de Formación Profesional en horario de tarde, aumentando la oferta de plazas.

5. Apostar por aumentar el porcentaje de plazas de Formación Profesional públicas en la Comunidad de Madrid para alcanzar la media del Estado del 70%.

El portavoz de Educación de UP y autor de la iniciativa, Agustín Moreno, ha manifestado que “una comunidad rica como Madrid, que tiene un 35% de tasa de paro juvenil y una alta precariedad laboral, no puede cometer el disparate de dejar sin atender a una buena parte de la demanda de formación de los jóvenes”. Y añade que “el desastre que sucede todos los años con la FP en Madrid pone de manifiesto que con Ayuso no estudia quien quiere sino quien puede”.

En las últimas semanas el Gobierno del PP ha aprobado regalar 9,1 millones para formación profesional de grado medio y 30,5 millones para formación profesional de grado superior. Estas propuestas presupuestarias en menos de un mes han sido publicadas en el BOCM entre el 24 de marzo y el 19 de abril de 2022.

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Agustín Moreno pregunta al consejero de Educación qué va a hacer para paliar el desastre de la Formación Profesional en Hortaleza (Pleno de la Asamblea de Madrid del 14-10-2021)

 

Agustín Moreno señala que Vox habla de Formación Profesional para alimentar el racismo (intervención de Agustín Moreno en el Pleno de la Asamblea de Madrid 16-9-2021)

 

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"Madrid no va bien. Hasta la propia Ayuso reconoció el desastre en la educación" (intervención de Agustín Moreno en el Pleno de la Asamblea de Madrid 16-9-2021)

 

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Unidas Podemos denuncia que 17.976 alumn@s se quedan sin plaza en los Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior (NdP del GP de Unidas Podemos en la Comunidad de Madrid. 6-8-2021)

UNIDAS PODEMOS DENUNCIA QUE 

17.976 ALUMNOS SE QUEDAN SIN PLAZA 

EN LOS CICLOS DE GRADO SUPERIOR 

DE FORMACIÓN PROFESIONAL

El Grupo Parlamentario de Unidas Podemos ha pedido la comparecencia del consejero de Educación en la Asamblea de Madrid. Exige la máxima transparencia al Gobierno de la Comunidad y una Comisión de Seguimiento para la gestión de fondos provenientes de Europa para la FP.

Los últimos datos de alumnado no admitido en el proceso de matriculación de ciclos de Grado Superior de Formación Profesional (FP) son demoledores. Según la información recogida por CCOO en el 88,9% de los centros, 17.976 alumnos y alumnas se quedan sin una plaza pública para cursar un ciclo de Grado Superior y están obligados a buscarse la vida en centros privados y concertados o a quedarse en su casa. Tan solo han sido admitidos 14.976 alumnos, es decir, el 46%. Estos datos hay que acompañarlos de tres comentarios. Por un lado, si se compara con la cifra de otros años, demuestran el carácter estructural del déficit de plazas públicas en FP, que se sitúa de nuevo en el orden de las 20.000 solicitudes rechazadas. Por otro, la dificultad para obtener esta información, dada la poca transparencia de la Consejería, que obliga a obtener centro a centro y grado a grado la demanda concreta que se queda sin atender. Por último, llama la atención que las familias sanitarias son las que tienen más déficit de plazas, entre un 70% y 90% de rechazo, lo que demuestra una falta de previsión absoluta de la demanda real.

A estas cifras escandalosas, hay que sumar las 6.938 personas que se han quedado sin poder matricularse en Ciclos Formativos de Grado Medio, lo que totaliza 24.914 solicitudes rechazadas para cursar ciclos de Formación Profesional de Grado Medio y Superior. Estamos ante un grave problema educativo, como demuestra el déficit estructural de plazas, la falta de planificación y la crisis en el proceso de admisión que hace que sean rechazadas el 54% de las solicitudes de Grado Superior, y el 25% de las de Grado Medio. Es una crisis social, ya que afecta a la equidad y a sectores del alumnado con menos recursos que eligen la FP como itinerario formativo. Por último, refuerza la debilidad del mercado de trabajo, al negar una mayor cualificación profesional a decenas de miles de jóvenes que, sin ella, se ven abocados al paro, la precariedad y los bajos salarios.

Esta situación tiene que ver con la bajísima inversión educativa y con el proceso de privatización galopante que vienen realizando los gobiernos del PP. La inversión educativa es la más baja del país (un 2,2% del PIB regional, frente al 4,2% de media en España), a pesar de ser la comunidad autónoma más rica. En cuanto a la privatización, se observa en la evolución de la formación profesional en Madrid en los siguientes datos: en la década que va del curso 2010-11 al curso 2019-20, la formación profesional de Grado Superior ha pasado de suponer un 72,8% al 56,5%; es decir, se ha reducido en un 16,3% en beneficio de los ciclos de Grado Superior privados. En número concretos, el alumnado de la pública ha pasado de 24.889 a 30.549; mientras que el alumnado de la privada ha pasado de 3.716 a 21.885. En los ciclos de Grado Medio, la evolución ha sido similar: en esa misma década el sector público ha pasado de suponer el 72,8% al 55,9%, es decir, se ha reducido en un 16,9%. Para activar esta brutal privatización, se combina el déficit estructural de plazas públicas con la política de becas para estudiar en los centros privados. Así, en la orden 1485/2021, de 22 de mayo de la Consejería de Educación, se destinan 18,5 millones de euros para becas de una media de 2.000 euros, lo que supone más de 9.000 alumnos derivados a la FP de Grado Superior privada. Las becas se gestionan directamente desde las secretarias de los centros privados.

En este contexto, solo cabe hablar de duro golpe a la educación madrileña por los Gobiernos del PP. Por ello, impresiona que la presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, hable de desastre en la educación madrileña (y en la Atención Primaria), cuando ella es la principal responsable de la educación al tener trasferida toda la capacidad de actuación, y cuando su partido lleva gobernando 26 años consecutivos. El déficit estructural de plazas pone de manifiesto que, más allá de la propaganda(la FP dual solo supone el 5%), al gobierno de Madrid le importa muy poco la Formación Profesional, ya que no se planifica algo que es fundamental: la oferta educativa en base al grado de inserción laboral de los ciclos. Este desprecio hacia la FP se evidencia en que Madrid es la Comunidad autónoma con menos alumnos matriculados en FP sobre el total de alumnos matriculados en todo el sistema educativo, la que menos plazas oferta en la FP pública, y la única que cobra unas tasas académicas en la FP de grado superior de 400 euros.

 

El Grupo Parlamentario de Unidas Podemos ha pedido la comparecencia del Consejero de Educación en la Asamblea de Madrid. Exige la máxima transparencia al Gobierno de la Comunidad y una Comisión de Seguimiento para la gestión de fondos provenientes de Europa para la FP. El Gobierno central ha transferido 23 millones de euros a Madrid para FP y hay que asegurar su carácter finalista y que no sean desviados a la privatización y a otros capítulos. Unidas Podemos pide, también, que se negocie un Plan de Choque de Formación Profesional para hacer frente a la situación de emergencia existente y se atienda en septiembre la demanda insatisfecha con mayor inversión, contratación de profesorado y apertura de las aulas taller en turno de tarde. A medio plazo, se deberá negociar una política de Formación Profesional que incremente la oferta de plazas públicas de FP en función de la demanda del alumnado yno del negocio de los centros de FP privados, que aumente la dotación de medios humanos y técnicos, que refuerce de los departamentos de orientación profesional, que implante nuevos títulos profesionales y que garantice la gratuidad de las matrículas.

 

Madrid, 6 de agosto de 2021

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• Unidas Podemos pide la comparecencia del Consejero de Educación y critica que la falta de inversión en educación ha provocado que en diez años el alumnado que estudia FP en centros concertados y privados haya aumentado del 27% al 44%

MADRID. 27 de julio de 2021 – Una vez más, se repite el mismo desastre de todos los años en la matriculación de alumnos en los ciclos de Formación Profesional (FP) en la Comunidad de Madrid. Los datos que conocemos en estos momentos suponen que 6.938 personas se quedan sin poder matricularse en Ciclos Formativos de Grado Medio.

Sobre las 21.000 plazas ofertadas se han demandado 28.000, casi un tercio más de lo existente. Por familias profesionales, el déficit de plazas es mayor en los siguientes ciclos:

en cuidados auxiliares de enfermería, 2.360; en emergencias sanitarias, 651; en farmacia, 422; en sistemas microinformáticos y redes, 1.240; en técnicos en vídeo y disc jockey, 576; en estética e imagen personal, 257; en guía de medio natural y tiempo libre 281.

Por zonas, destaca Madrid capital con 3.143 no admitidos, la zona sur con 2.329, la zona este con 686, la zona norte con 440 y la oeste con 340. Desde el punto de vista cualitativo, destaca la fuerte demanda no atendida de ciclos de la familia de sanidad, algo totalmente previsible y necesario tras la experiencia vivida con la pandemia.

Quedan por conocerse los datos de matriculación en los Ciclo de Grado Superior de FP, pero si tenemos en cuenta que el curso pasado se estimaron, según algunos sindicatos, en 20.000 alumnos los que quedaron sin plaza, estamos ante un escándalo mayúsculo.

Esto demuestra la incompetencia en la gestión del Gobierno de la presidenta Isabel Díaz Ayuso al mantener un gran déficit de oferta, como problema estructural, y no hacer nada por corregirlo aumentando las plazas públicas.

El agravante de la reiteración nos lleva a pensar que es una estrategia deliberada. Su política contra lo público les hace mantener un déficit crónico de plazas en la FP pública para intensificar el proceso de privatización.

Al negar plazas públicas a muchos miles de alumnos, se les deja en la calle o se les arroja en brazos del sector privado, que ha proliferado bajo la forma de academias que difícilmente reúnen condiciones mínimas de calidad. Es decir, se fomenta el negocio privado derivando a miles de alumnos, que a su vez reciben el cheque escolar exclusivo para el alumnado de la FP privada.

El dato del proceso de privatización de la FP en la Comunidad de Madrid es demoledor: en solo diez años el alumnado que estudia FP en centros concertados y privados ha pasado del 27% al 44%, gracias a esta política deliberada.

Es disparatado que se deje sin atender a una buena parte de la demanda de formación de los jóvenes, en una comunidad que tiene un 35% de tasa de paro juvenil y una alta precariedad laboral.

No es aceptable una política que escatima esfuerzos de financiación, de profesorado y recursos para potenciar y modernizar un sector educativo fundamental para mejorar la cualificación y la calidad del empleo.

Llama la atención que en el proyecto de Orden para el curso próximo presentado por la Consejería en el Consejo Escolar de Madrid, se diga en la memoria que el impacto económico en FP supone cero euros, es decir que no va a haber ninguna aportación.

Uno de los obstáculos principales siguen siendo las elevadas tasas de 400 euros para matricularse en la FP de grado superior, algo incomprensible ya que Madrid es la comunidad autónoma más rica de España y la única que las cobra.

Unidas Podemos exige al Gobierno de la Comunidad de Madrid que aborde esta situación de emergencia en la Formación Profesional y prepare un Plan de Choque que incremente la oferta pública y permita atender la demanda insatisfecha en el mes de septiembre.

Entre otras medidas, se trataría de invertir en la contratación de profesorado y personal necesario para poder realizar la apertura de las aulas taller en turno de tarde, algo que permitiría multiplicar la oferta de plazas, además de garantizar la seguridad de alumnado, profesorado y familias.

También deben suprimirse las altas tasas en todo tipo de matrículas, de tal manera que se asegure una educación gratuita. Por último, se debería constituir una Mesa con la comunidad educativa y los agentes sociales para abordar la elaboración y puesta en marcha un Plan Estratégico de Formación Profesional para la región de Madrid.

Esta Mesa debe garantizar el derecho a la formación de todo el alumnado que lo demande, teniendo en cuenta las necesidades del sistema productivo y orientando hacia ciclos con mayor demanda en el mercado de trabajo.

Los Fondos Europeos para la Recuperación y Resiliencia deben ser una oportunidad para fortalecer seriamente la Formación Profesional, abandonando la propaganda en torno a la FP dual y bilingüe, programas que siguen sin evaluarse.

Por todo lo anterior, Unidas Podemos, a través del diputado Agustín Moreno, ha registrado la petición de comparecencia urgente del Consejero de Educación en el pleno de la Asamblea de Madrid para exigir al Gobierno de la Comunidad de Madrid que aborde esta situación de emergencia en la Formación Profesional.